¶ Mục đích
Giáo viên dùng Theo nội dung khi muốn bắt đầu từ tên bài hoặc bộ từ thay vì bắt đầu từ lớp/học sinh. Cần nội dung đã giao và dữ liệu nằm trong phạm vi được xem.
¶ Từng bước
- Mở Thống kê điểm → Theo nội dung.
- Đối chiếu tên nội dung và nhãn nguồn, ví dụ Daily routines – A2 · Từ vựng.
- Đọc tỷ lệ tiến độ cùng số hoàn thành/chưa xong. Đừng chỉ nhìn điểm của những người đã làm.
- Bấm Xem để mở phạm vi nội dung đó.
- Đối chiếu người nhận, nguồn và bài làm chi tiết trước khi quyết định cần ôn lại nội dung nào.
¶ Ví dụ hoàn chỉnh
Giao bộ mẫu 12 từ, chỉ chọn Quiz: Nghĩa → Từ cho 3 học sinh. Một người đúng 11/12. Kết quả đang xem: 33%, 1/3, 2 chưa xong, nguồn Từ vựng 9,17. Điểm cao của người đã làm không có nghĩa tất cả người nhận đã nắm bài.
¶ Phân biệt các phạm vi
- Theo lớp: bắt đầu từ một lớp.
- Theo học sinh: bắt đầu từ một tài khoản học sinh.
- Theo nội dung: bắt đầu từ một bài/bộ từ.
- Khách: người học mở link công khai và nhập tên.
¶ Lỗi và giới hạn
Hai nội dung cùng tên có thể thuộc nguồn khác nhau; luôn đọc nhãn nguồn. Báo cáo này không thay thế việc mở đúng hoạt động để xem đáp án. Các nguồn ProCourse, Samiowall, bài thi và hoạt động lớp cần kiểm thử riêng; ví dụ hiện tại chỉ xác nhận nguồn từ vựng.
Đã kiểm tra bằng tài khoản giáo viên và dữ liệu demo ngày 20/09/2026. Phạm vi nguồn điểm đã thử: bài từ vựng một hoạt động, một lượt làm. Không suy rộng sang mọi loại bài.